Kenari's Blog

Preguntas Literatura

clase4kenari — Wed, 16 Jun 2010 07:38:28 +0000

Estas son las preguntas sobre mi trabajo de literatura:

1-¿Que pretendian crear los integrantes de la Generación del 27?

2-¿En cuantas partes esta dividido el libro Cántico de Jorge Guillén?

3-¿Donde vivió Jorge Guillén durante su exilio?

Literatura

clase4kenari — Tue, 01 Jun 2010 10:09:05 +0000

Glogster sobre la generación del 27, las vanguardias y Jorge Guillen.

Homenaje a Miguel Hernandez

clase4kenari — Mon, 31 May 2010 11:40:31 +0000

Muestra Publicitaria

clase4kenari — Mon, 31 May 2010 11:19:36 +0000

Trabajo de Lengua sobre los anuncios publicitarios.

Las Vanguardias

clase4kenari — Sun, 30 May 2010 23:04:16 +0000

La palabra vanguardia es francesa. Es un término militar que designa a la parte más adelantada del ejército, la que se enfrenta primero con el enemigo, la “primera línea”. Metafóricamente, en el terreno artístico la vanguardia es, pues, la “primera línea” de creación, la renovación radical en las formas y contenidos, al mismo tiempo cada vanguardia es contraria a la anterior, se enfrenta con lo establecido anteriormente, considerándolo obsoleto. Son movimientos literarios o artísticos que aspiran a hallar formas nuevas de expresión.
Vanguardia significaba innovar, dejando de lado las reglas y estamentos que ya estaban establecidos por los movimientos anteriores; por eso se dice que la única regla del vanguardismo era no respetar ninguna regla. La característica primordial del vanguardismo es la libertad de expresión.
Otra característica es la actitud provocadora. Se publican manifiestos en los que se ataca todo lo producido anteriormente, al mismo tiempo que se reivindica lo original, lo lúdico, desafiando los modelos y valores existentes hasta el momento. Se busca producir alguna reacción en el espectador, como rechazo, enojo, miedo… En todas las vanguardias se aprecia el carácter experimental y la rapidez con que se suceden las unas tras otras.

Las vanguardias llegan a España en 1908 a través de Ramón Gómez de la Serna.

Generación del 27

clase4kenari — Sun, 30 May 2010 22:12:13 +0000

La llamada Generación del 27 se dio a conocer en el panorama cultural español alrededor del año 1927, con el homenaje que se dio al poeta Luis de Góngora en el Ateneo de Sevilla, en el que participó la mayoría de los que habitualmente se consideran sus miembros. Todos los integrantes de La Generación del 27 han fallecido.

Características de la generación del 27:

-Intentan encontrar la belleza. Pretenden eliminar del poema lo que no es belleza y, así, alcanzar la poesía pura.

-Aunque desean encontrar nuevas fórmulas poéticas, no rompen con nuestras tradiciones y sienten admiración por el lenguaje poético de Góngora, por nuestros autores clásicos y por las formas populares del Romancero.

-A la par que lo tradicional, las corrientes de vanguardia, sobre todo el surrealismo, ejercen gran influencia en el grupo del 27. Los escritores surrealistas exploran el mundo de lo inconsciente y pretenden alcanzar la belleza absoluta, que está por encima de la realidad.

-Todos sienten la necesidad de encontrar un lenguaje poético que exprese mejor los temas que tratan.

-Sienten especial interés por los grandes asuntos del Hombre, como el amor, la muerte, el destino…

-Utilizan estrofas tradicionales (romance, copla…) y clásicas (soneto, terceto…). También utilizan el verso libre y buscan el ritmo en la repetición de palabras, esquemas sintácticos o paralelismo de ideas.

Estos son los integrantes de la generación del 27:

Federico García Lorca

Rafael Alberti

Pedro Salinas

Dámaso Alonso

Gerardo Diego

Emilio Prados

Luis Cernuda

Jorge Guillén

Miguel Hernández

Vicente Aleixandre

Manuel Altolaguirre

Texto Instructivo

clase4kenari — Mon, 08 Mar 2010 20:01:00 +0000

Hago esta entrada por que la profesora de Lengua nos mando hacer un texto instructivo.

Como encender una vela

Escribo este texto para enseñaros como se debe de encender una vela, necesitaremos la vela, cerillas y un soporte o candelabro.

Primero cogeremos la caja de cerillas longitudinalmente con dos dedos de las manos izquierda y con los dedos de la mano derecha deslizaremos el cajón.Después cogeremos una cerilla con la mano derecha y con la izquierda cerraremos el cajón. A continuación con la mano derecha aguantamos la cerilla y con la izquierda la caja, arrastraremos fuerte la cerilla por la lija para que la cerilla prenda. Al encender la cerilla, rápidamente con la mano derecha la acercaremos a la mecha mientras aguantamos la vela inclinándola ligeramente con la mano izquierda.Finalmente cuando la vela sea encendida la apoyaremos sobre el candelabro para no quemarnos con la cera. Seguidamente apagaremos la cerilla soplándola.

Hay mas formas de encender una vela, aquí tenéis un ejemplo:

http://www.youtube.com/watch?v=znzZCOKtxk8

Oraciones

clase4kenari — Fri, 05 Feb 2010 08:17:00 +0000

Oraciones Coordinadas

-Copulativa: Andoni nos traiciono y eligió Roma.

-Adversativa: El otro viaje estaba bien, pero era demasiado caro.

-Disyuntiva: Cuando estemos en Roma comeremos pasta o pizza.

-Explicativa: Iremos al Vaticano, es decir, visitaremos al Papa.

-Distributivas: Unos irán en coche, otros en autobús.

Sustantiva

-Recuerdo que discutimos mucho sobre el viaje.

Adjetiva sustantivada

Adjetiva

-Elegiremos el hotel que nos guste.

Adverbiales

Condicional

-Si llegamos tarde al aeropuerto, perderemos el vuelo.

Concesiva

-Aunque Roma no fue mi elección, iré contento.

Causal

-Iremos a Roma porque terminamos la ESO.

Finales

-Vendemos tortillas para poder ir a Roma de viaje de estudios.

Comparativas

- Andoni dice que Gernika es mas bonita que Roma.

Consecutivas

- El viaje sera largo por lo que nos aburriremos.

Modo

-Hasta Santander iremos como podamos.

Lugar

-En Roma iremos a donde nos manden.

Tiempo

-Iremos al viaje de estudios cuando llege semana santa.

Realismo

clase4kenari — Sun, 24 Jan 2010 20:53:57 +0000

Power Point sobre el Realismo.

Vídeo sobre el cuento que he leído

Oraciones

clase4kenari — Wed, 06 Jan 2010 20:23:02 +0000

Esto es un trabajo que nos mando la profesora de Lengua para que realizaramos durante las vacaciones navideñas, que ahora tocan a su fin.

¡FELIZ AÑO 2010!

-2 oraciones coordinadas:

Celebra la Navidad con tu familia y amigos.

Come turrón y mazapán cuando llege la Navidad.

-2 oraciones adjetivas:

Que el Año Nuevo que ahora llega nos traiga lo mejor.

Que el espíritu navideño nos acompañe siempre.